Elimu ya Kidigitali Kuinuliwa Shuleni Mwanza

Katika hatua ya kuboresha elimu katika maeneo ya vijijini, mwezeshaji mwenye uzoefu kutoka mradi wa Kuimarisha Ubora wa Elimu ya Sekondari amesisitiza umuhimu kwa walimu kuchukua mbinu za kufundisha kidigitali.

Patrick Sitta, ambaye ni mwezeshaji kutoka mradi huo uitwao SEQUIP, amewataka walimu kuzingatia uwezeshaji wa wanafunzi katika matumizi ya teknolojia ili waweze kuelewa kwa kina badala ya kukariri tu.

Akizungumza kwa hisia wakati wa mafunzo ya TEHAMA kwa walimu wa shule za sekondari mkoani Mwanza, Sitta amesisitiza kwamba kuwajengea wanafunzi uwezo wa kidigitali ni muhimu kwa kukuza jamii yenye uwezo wa kuchambua kwa kina na kubuni. Amesema upungufu wa uwezo wa kuchambua mambo kwa wanafunzi na jamii unaweza kuashiria udhaifu katika mbinu za kufundisha, huku akisisitiza kwamba walimu ndio msingi wa kuzalisha vizazi vijavyo wenye mitazamo pana.

“Ni lazima wanafunzi na jamii wapate ujuzi wa kutatua matatizo na kufikiri kwa uchambuzi,” alisisitiza Sitta, akionyesha umuhimu wa walimu katika kuwa mhimili wa kukuza watu wenye upeo na uwezo wa kufikiri kwa kina.

Mjadala huo umesisitiza umuhimu wa mabadiliko katika mbinu za ufundishaji, ukisisitiza umuhimu wa mtaala unaounganisha zana za kidigitali ili kuwawezesha wanafunzi kukabiliana na changamoto za ulimwengu wa kisasa. Hotuba ya Sitta iliwavutia walimu, ambao wameonesha hamu ya kuendeleza mbinu za kufundisha zenye ubunifu kwa lengo la kuwajengea wanafunzi ujuzi wa kidigitali.

SomaZaidi;Waziri Silaa Ajifunza TEHAMA Ardhi,Rwanda

Mradi wa SEQUIP, ambao lengo lake ni kuboresha viwango vya elimu nchini kote, umekuwa na jukumu kubwa katika kukuza mazungumzo yenye mwelekeo wa mabadiliko katika mikoa mbalimbali. Ahadi yake ya kuboresha matokeo ya elimu kupitia ujumuishaji wa teknolojia imewapata sifa kutoka kwa wadau katika sekta ya elimu.

Kujibu wito wa Sitta, walimu wameahidi kuingiza mikakati ya kujifunza kidigitali katika madarasa yao, huku wengi wakionesha tayari ya kuanza safari ya kujiboresha ili kuweza kufundisha ustadi wa kidigitali kwa ufanisi kwa wanafunzi. Mafunzo haya yalikuwa chachu ya juhudi za pamoja kati ya walimu katika kutafuta mbinu za kufundisha na kujifunza zenye ubunifu.

Kwa matarajio, wadau wanatarajia kuona athari kubwa katika taasisi za elimu nchini kote, ambapo ujuzi wa kidigitali unakuwa msingi wa ubora wa ufundishaji. Ushirikishwaji wa teknolojia una matumaini ya kuboresha si tu utendaji wa kitaaluma bali pia kuwajengea wanafunzi ujuzi muhimu kwa zama za kidigitali.

Huku mandhari ya elimu ikibadilika, umuhimu wa kupata ujuzi wa kidigitali unawakilisha wakati muhimu katika kubuni mustakabali wa elimu nchini Tanzania. Walimu wakiwa mstari wa mbele katika mchakato huu wa mabadiliko, safari ya kuwajengea vizazi vijavyo wenye uwezo wa kufikiri kwa kina na ubunifu inapata kasi.

Mradi wa SEQUIP unaendelea kushawishi mageuzi katika elimu kupitia hatua madhubuti za kuwawezesha walimu na wanafunzi na zana zinazohitajika kufanikiwa katika ulimwengu uliounganishwa kwa namna inayozidi kuimarika.